Udruženje „LAN“ je nevladina, neprofitna, nestranačka, građanska organizacija koja svoju djelatnost obavlja na načelima nepristrasnosti, nezavisnosti, humanosti i dobrovoljnosti, i koja će se kroz svoj rad i aktivnosti zalagati za demokratski razvoj bosanskohercegovačkog društva, toleranciju, suživot i poštivanje ljudskih prava i građanskih sloboda svih građana Bosne i Hercegovine.

Učenje koje se pamti: Djeca kao glavni junaci svoje priče kroz projekt Inkluzijom do napretka

Na samom početku juna mjeseca družili smo se sa djecom iz Druge osnovne škole Bosanska Krupa.

Njih 12, uz učiteljicu Elviru Kahrić i asistenticu u nastavi Lejlu Mehić uživali su u aktivnostima pod nazivom Igra po scenariju.

Kao i u pravom filmu, podijelili smo vrijeme radionice na scene. Prva scena Upoznajmo se, druga scena – Plastelin, vuna, okviri i naša mašta, treća scena – Šareni dlanovi i stopala, četvrta scena – Nacrtaj druga i posljednja peta scena – Sport, su pokazale koliko djeca znaju biti razigrana i koliko se mogu uživjeti u zadane uloge.

Bilo je dosta smijeha, zabave ali i rada. Cilj i jeste da kroz igru i zabavu djeca upoznaju svijet, maštaju o svojim ulogama u tom svijetu družeći se i jačajući timski rad.

Ovakvo poučavanje u prirodi je neophodno i njegov značaj je u učenju putem kojeg se razvijaju intelektualnost i interdisciplinarnost, disciplina, uzajamno pomaganje, osjećaj kolektivizma i solidarnosti. Učenje o prirodi u prirodnom ambijentu posebno je značajno za ovaj uzrast jer se zasniva na principima očiglednosti, sistematičnosti, postupnosti i cjelovitosti.

Na kraju smo svi zajedno uživali u kolektivnoj izložbi nastalih radova kroz ovo druženje.

Zahvaljujemo učiteljici i asistentici što su pokazale spremnost za sudjelovanje i praćenje onog što njihova djeca rade u ovom neformalnom učenju, te se nadamo da će imati širi spektar znanja o djeci s kojom svakodnevno rade.

Radionica je provedena kroz projekt Inkluzijom do napretka koji provodi Udruženje LAN u partnerstvu sa Secours populaire Seine-et-Marne .

Leave a comment